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<h1>专家研讨传统文化传承与幼儿艺术教育

时间:2021-07-18
本文摘要:11月3日,参加湖南省教育学会幼儿艺术教育研究专业委员会主办的传统文化传承与幼儿艺术教育改革会议的全省各地120多名幼儿园园长和教师在湖南省文化厅艺术幼儿园梅溪湖分园开展了现场访问研究。活动现场,省文化厅艺术幼儿园老师们以皮影戏为幼儿情况描写的媒介,积极开展了具有文化和艺术特征的语言描写活动,生动地表现了该园在皮影艺术传承和利用的教育实践中反映的儿童本位、文化传承和创造性、多艺术情感传达等先进的设备教育理念。

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11月3日,参加湖南省教育学会幼儿艺术教育研究专业委员会主办的传统文化传承与幼儿艺术教育改革会议的全省各地120多名幼儿园园长和教师在湖南省文化厅艺术幼儿园梅溪湖分园开展了现场访问研究。活动现场,省文化厅艺术幼儿园老师们以皮影戏为幼儿情况描写的媒介,积极开展了具有文化和艺术特征的语言描写活动,生动地表现了该园在皮影艺术传承和利用的教育实践中反映的儿童本位、文化传承和创造性、多艺术情感传达等先进的设备教育理念。

通过优秀的传统文化传承,可以提高幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力和个性发展。下一步,我们将了解自学坚持党的十九大精神,通过课题研究、环境建设、教师培训和各种活动的积极开展,推进中华优秀传统文化在幼儿中的传承。湖南省文化厅艺术幼儿园党总支书记、园长詹霞说。

近年来,湖南省文化厅艺术幼儿园以创造文化基础幼儿艺术教育为理念,结合文化系统资源,创造传统文化艺术传承利用的特色环境,以课题研究为线索,突破传统文化艺术传承利用瓶颈,以幼儿一天活动为立足点,构筑传统文化传承利用的教育价值,将优秀的传统文化艺术带入幼儿教育实践,相继创立皮影、人偶和戏曲功能室,创造了具有传统文化特色的教育环境。


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